Tarea ID Susana Mendiela

EL MEGALITISMO

En Europa occidental irrumpió, a finales del Neolítico, la cultura megalítica que, por vía marítima, se extendió por la fachada Atlántica, desde el Neolítico avanzado hasta la Edad del Bronce. Recibe este nombre porque produce “megalitos”, que son monumentos formados por piedras grandes labradas, que se encuentran erguidas, en solitario (menhir), o combinadas para formar estructuras (dolmen –cámaras‐ y cromlech –alineamientos‐). Se levantaron con fines religiosos, funerarios o conmemorativos de sucesos destacados. Los tres focos fundamentales de la cultura megalítica son Bretaña, el sur de Inglaterra e Irlanda y el sur de España y Portugal. 

Stonehenge (Imagen CC)

El cromlech de Stonehenge, en Inglaterra, es sin duda el monumento megalítico más conocido, sin embargo en la Península Ibérica contamos con muchos de estos monumentos, no tan conocidos pero igual de impresionantes. Toda Galicia, Portugal, Andalucía y Cataluña están llenas de megalitos.

Dolmen os Axeitos (Imagen CC)

Como el dolmen os Axeitos en Galicia.

Dentro del tipo Dolmen podemos distinguir entre:

-Dolmen simple, como el de la imagen inferior. Que formaría una pequeña cámara con una gran losa a modo de techado.

-Dolmen de corredor, que añadiría un corredor compuesto por grandes losas que desembocaría  en la cámara techada. 

-Sepulcros de galería, donde la cámara funeraria no se distingue del corredor. 

Debido al número de monumentos conservados en la península, podríamos hablar de un tipo de enterramiento seleccionado. No todo el mundo tendría acceso a este tipo de tumbas, como ya han demostrado los ajuares de los individuos en ellos enterrados. Estaríamos hablando pues, de un símbolo de poder político y económico, que busca la visibilización y legitimación de ese poder a partir de la construcción de estas grandes estructuras, imperecederas y tan visibles. 

LAS LÍNEAS TEMPORALES

Este esquema nos muestra una imagen clara del concepto lineal del tiempo. Es imprecindible que los alumnos de 1º de la ESO entiendan el marco cronológico en el que se desarrolla la Prehistoria, con especial hincapié en el a.C y d.C, cómo se cuentan los milenios antes y después de cristo, conceptos que normalmente no se asimilan bien y después se acaban confundiendo fechas, datos, hitos etc.

Tradicionalmente, en el currículum de la enseñanza secundaria obligatoria, se divide la prehistoria en 3 grandes fases:

-El Paleolítico, desde la aparición de las primeras herramientas de piedra con el Homo habilis hace 2,3 millones de años hasta la invención de la agricultura hace 10000 años.

-El Neolítico, desde la invención de la agricultura hace 10000 años hasta la aparición de los primeros metales hace 5000 años

-La Edad de los Metales, desde hace 5000 años con los primeros trabajos de cobre hasta el 3500 a.C con la invención de la escritura en Mesopotamia.

          

(Imagen: http://www.profesorfrancisco.es/2010/03/prehistoria.html)

 Sin embargo, si el alumnado no conoce bien las cronología, o el contexto geográfico, puede no entender por qué cuando ya hablamos de Historia en el año 3000 a.C., en la Península Ibérica aún estaban en plena edad de los metales, que se supone que aún es Prehistoria.

A través de la creación de ejes cronológicos, con herramientas como Timerime o de mapas interactivos, con Printable WorldMap, se afianzarán conptos básicos para asentar los conocimientos y adquirirs las capacidades requeridas en esta etapa.