.: LA CONQUISTA DE LA TORRE, SEMANA DEL 16 AL 20 DE FEBRERO

Esta semana acabó con la visita, por fin, a la Torre de Ressemblanch. Mis compañeros y yo nos preguntábamos cuando podríamos subir a ese bastión inexpugnable que da nombre al centro.

Pero antes de eso...

La semana empezó con muchas dudas. Dudas existenciales en su mayoría... otras más terrenales. Qué hago en La Torreta, qué sentido tiene venir a diario, cómo voy a enfrentarme a una clase de bachiller con tan sólo unas pocas semanas de observación, etc. La verdad es que he pasado horas muertas en la sala de profesores esperando a tener alguna actividad interesante que hacer...mientras, leyendo documentos del centro. Nuestro tutor tiene pocos grupos asignados, uno lo tenemos además vetado mientras nuestro compañero acabe de desarrollar su UD, con lo cual, en muchas ocasiones me he sentido frustrada por no saber cómo aprovechar allí el tiempo. Hay algunos profesores implicados sí, pero la mayoría no se interesa por nosotros, mucho menos el coordinador de prácticas, que apenas nos saluda por los pasillos. Algunos compañeros del máster ya han acabado sus prácticas y nosotros seguimos allí y seguiremos hasta que el barco se hunda... o acabemos todas las horas.

Mientras se resolvían mis dudas, la semana continuaba. Acudimos al taller de peluquería y estética para prestarnos como modelos, actividad poco ortodoxa, pero muy enriquecedora. Pudimos hablar personalmente con los alumnos del ciclo, enterarnos de qué hacen allí, cómo han llegado y dónde quieren acabar. De otra forma, no hubiésemos tenido ese contacto con ellos.

Por otro lado, el jueves nos entrevistamos con la PT del centro, muy amable y entregada y más tarde con la jefa de estudios de secundaria. Me llamó muchísimo la atención que la jefa de estudios se refiriese a jefatura como "el corazón del centro", esto choca totalmente con todo lo que nos ha explicado el tutor. De las nuevas tendencias en educación anglosajonas se desprende el concepto de "corazón de la escuela" referido a la biblioteca, nunca a un órgano administrativo. Son dos posturas totalmente opuestas que dejan bien claro el concepto de educación de cada uno.

Es la jefa de estudios la "ama de llaves del castillo", tras la reunión con ella nos ofreció visitar la Torre, a la que se accede desde su mismo despacho por unas mini escaleras de caracol no aptas para gente con vértigo. Una vez arriba, todo se veía más claro.